職教成就青春夢想，技能點亮出彩人生。2024年職業(yè)教育周期間，醫(yī)藥系按照學(xué)院的部署安排，突出專業(yè)特色，緊扣學(xué)生需求，采用“線上+線下”相結(jié)合的方式，開展專業(yè)技能比賽、專業(yè)講座、專業(yè)勞動實踐等系列活動，展現(xiàn)了職業(yè)教育的內(nèi)涵與魅力，增強了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和自豪感。

以賽促學(xué)  以賽促教

為夯實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識，增強專業(yè)認(rèn)同感，全面提升學(xué)生操作技能和實踐動手能力，醫(yī)藥系積極對接省賽，舉辦了藥學(xué)技能和中藥傳統(tǒng)技能比賽，比賽分初賽與決賽兩個部分，初賽以筆試形式進(jìn)行，決賽全部為技能操作，決賽階段藥學(xué)技能比賽分為藥品陳列、問病薦藥、慢病管理三個項目，分別在5月6日下午、5月15日上午、5月16日上午進(jìn)行；中藥傳統(tǒng)技能比賽分為性狀鑒別和中藥調(diào)劑兩個項目，分別在5月15日下午和5月17日上午進(jìn)行；比賽結(jié)束后兩個賽項共產(chǎn)生一等獎5名，二等獎9名，三等獎15名。

比賽中，參賽選手們按照比賽規(guī)程有條不紊、細(xì)心規(guī)范地進(jìn)行操作，體現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能水平。院長郝家龍，副院長王海平蒞臨比賽現(xiàn)場，不僅是對技能比賽的肯定和支持，更是對參賽選手們的鞭策和鼓舞。

通過舉辦本次技能大賽，體現(xiàn)了醫(yī)藥系始終貫徹“以賽促學(xué)”、“以賽驗學(xué)”、“以賽促教”的教學(xué)理念，展現(xiàn)了醫(yī)藥系學(xué)子積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，提升了醫(yī)藥系學(xué)生的實踐能力與綜合素質(zhì)，推動了藥學(xué)和與中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

專業(yè)講座明方向  專業(yè)引領(lǐng)促成長

為提升同學(xué)們的職業(yè)素養(yǎng)，以本次“職業(yè)教育活動周”為契機，醫(yī)藥系組織了兩場專業(yè)知識講座。第一場醫(yī)藥系聯(lián)合學(xué)院后勤處于5月16日邀請陽泉市疾病預(yù)防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測科張文軍在1號實訓(xùn)樓工匠學(xué)院開展醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專題講座，圍繞“合理膳食、健康消費”主題進(jìn)行“減油、增豆、加奶”核心知識宣講，宣傳合理膳食和食養(yǎng)對預(yù)防控制疾病的重要價值；第二場講座邀請陽泉綜合檢驗檢測中心劉杰于5月16日下午在階梯教室203進(jìn)行主題為“科學(xué)用藥，選型為要”的宣講，重點為藥學(xué)專業(yè)學(xué)生介紹了合理用藥及常見藥品劑型選擇的基本規(guī)范。

兩場講座生動有趣引起了同學(xué)們對醫(yī)藥知識的濃厚興趣，開拓了學(xué)生們的視野，為她們的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下了基礎(chǔ)。

勞動礪心智   實踐出真知

“勞”以增智，“動”以育心。醫(yī)藥系始終重視培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞“五育”并舉，立足勞動育人核心，構(gòu)建理論引導(dǎo)、動手實踐為導(dǎo)向的“沉浸式”專業(yè)勞動教育新格局，將吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)貫穿勞動教育全過程，通過專業(yè)勞動實踐逐步培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力，旨在讓學(xué)生在勞動中鞏固知識、提升技能、實現(xiàn)自我價值。

醫(yī)藥結(jié)合中藥學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)實際，將專業(yè)勞動實踐納入中藥學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)課程體系，依托學(xué)院中藥材種植基地及校外種植基地，積極開展學(xué)生的專業(yè)勞動實踐。5月15日上午，醫(yī)藥系專業(yè)教師組織中藥專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)中藥種植基地進(jìn)行藥用植物的識別及主要藥材的除干枝、澆水等養(yǎng)護活動；5月15日下午醫(yī)藥系組織專業(yè)教師及中藥專業(yè)學(xué)生赴山西漢豐農(nóng)業(yè)科技有限公司進(jìn)行專業(yè)實踐，主要熟悉了羊肚菌是食藥兼用價值及種植和采收方法。通過以上活動推動了專業(yè)教學(xué)與勞動實踐的充分融合。

職業(yè)教育周期間，醫(yī)藥系通過技能競賽、專題講座、專業(yè)勞動實踐等系列形式豐富的主題教育活動的開展，大力弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚，大力營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好環(huán)境，形成崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力的濃厚氛圍，激勵廣大師生踐行精益求精的“工匠精神”，提高了職業(yè)教育的社會影響力和吸引力。